Cel:
– doskonalenie umiejętności budowania zespołu,
– nabycie wiedzy z zakresu procesu grupowego i ról,
– poznanie konstruktywnych metod rozwiązywania konfliktów oraz podejmowania grupowych decyzji
– poznanie technik postępowania, które mają służyć integracji,  efektywnej współpracy, rozwiązywania problemów oraz podejmowania decyzji.

Opis warsztatu:
Warsztat prowadzony aktywnymi metodami adresowany jest do wszystkich nauczycieli, którzy chcą  doskonalić umiejętności skutecznego budowania zespołu i współpracy oraz pragną rozwijać potencjał grupy.  W trakcie warsztatów zaprezentujemy ćwiczenia ułatwiające integrację i poznanie uczniów, zadania i symulacje związane z fazami rozwoju grupy oraz rolami w grupie. Ponadto zwrócimy uwagę na konstruktywne sposoby przezwyciężania sytuacji konfliktowych oraz metodykę grupowego podejmowania decyzji.

Cel: przekazanie treści ekologicznych poprzez proste działania z wykorzystaniem metod pedagogiki zabawy rozwijających w dzieciach postawę troskliwego opiekuna i miłośnika przyrody;

Opis warsztatów: Warsztaty są inspiracją do twórczych poszukiwań w zakresie treści proekologicznych. Przy pomocy prostych technik plastycznych, gier dramowych, zabaw ruchowych uczestnicy poznają pomysły na zajęcia związane z ekologią i ochroną środowiska, uczą się wykorzystania metod i technik aktywizujących w tym metody KLANZY do tworzenia zajęć związanych z tą tematyką.

Opis warsztatu:
Podstawę teoretyczną programu stanowi teoria nauczania polisensorycznego z jednoczesnym zastosowaniem uczenia się przez doświadczanie i tworzenie z wykorzystaniem nowoczesnych technologii podnoszących atrakcyjność zajęć lekcyjnych oraz motywujących do nauki współczesnego ucznia. Tematykę warsztatów stanowią metody aktywizujące pracę ucznia w zakresie redagowania twórczych tekstów literackich, wprowadzania i utrwalania treści w obszarze kształcenia językowego (ortografia, gramatyka) oraz prezentacja wybranych, prostych do zastosowania aplikacji internetowych do tworzenia atrakcyjnych dla ucznia narzędzi i pomocy dydaktycznych.  Warsztaty prowadzone są metodą KLANZY.

Cel: doskonalenie warsztatu metodycznego pracy nauczyciela;

Opis warsztatów: Tematykę warsztatów stanowią podstawy diagnozy stylów uczenia się (według senso- ryczności, profilu dominacji półkul mózgowych i inteligencji wielorakich) i nauczania, przykłady metod aktywizujących grupę reprezentatywnych dla różnych stylów oraz technik motywowania uczniów. Każdy z uczestników pozna treści teoretyczne i przekona się w praktyce o własnym stylu uczenia (się). Ułatwi to ich zrozumienie i świadomie zastosowanie w pracy dydaktycznej. Warsztaty prowadzone metodą KLANZY.

Cel: rozwijanie umiejętności wprowadzania tematu, jego opracowania oraz powtórzenia, organizowania interesujących godzin wychowawczych, a także zebrań z rodzicami, szybkiego uzyskiwania informacji zwrotnej.

Opis warsztatów: Właściwą jego część stanowi praca metodami i technikami: rozwijania twórczego myślenia (podróż w wyobraźnię, historia Sagi, drzewo dramaturgiczne); rozwiązywania problemów w twórczy sposób (akrostych, okienko informacyjne, metoda dopełniania); hierarchizacji (piramida priorytetów); dyskusyjnymi (2x4x8, role ABC, rybi szkielet); przyspieszonego uczenia się i zapamiętywania  (metaplan, wizualizacja).

Cel: wyzwalanie postaw twórczych, pobudzanie wyobraźni, rozwijanie technik twórcze- go myślenia na skutek stosowania zabawy w edukacji;

Opis warsztatów: Program jest oparty na doświadczeniach związanych z pracą dydaktyczną i wychowawczą, której podstawowym założeniem jest wyzwalanie osobistego zaangażowania uczniów, kształtowanie ich umysłu, charakteru, gustu i woli pracy przy wykorzystaniu metody KLANZY i technik rozwijających twórcze myślenie. Podstawą teoretyczną całości jest praca Stephena Bowketta Wyobraź sobie, że… Ćwiczenia rozwijające twórcze myślenie uczniów.Warsztaty są prezentacją metod i technik wykorzystujących różne środki wyrazu i różne teksty kultury (poezję, prozę, gazetę, obraz, utwór muzyczny, taniec, ekspresję ruchową, muzyczną i plastyczną oraz formy dramowe). Uczestnicy mają także możliwość aktywne- go przeżycia scenariuszy lekcyjnych, opracowanych przez autorki, które – wraz z opisem wszystkich metod – otrzymają na zakończenie zajęć Całości towarzyszą metody integracji grupy, zabawy rozluźniające i wybrane tańce integracyjne.

Cel:  doskonalenie umiejętności motywowania uczniów do pracy, poszerzanie repertuaru stosowanych metod aktywizujących w pracy z uczniami, wymiana doświadczeń związanych z motywowaniem do nauki.

Opis warsztatu: Warsztat skierowany  jest do wszystkich nauczycieli, którzy chcą  doskonalić umiejętność motywowania uczniów do nauki oraz pragną rozbudzić w nich chęć do poszerzania i zdobywania wiedzy. Podczas szkolenia zaprezentujemy zestaw technik i sposobów, które rozbudzą w uczniach naturalną motywację do uczenia się,  wzmocnią ich poczucie wartości oraz rozwiną ich zdolności i potencjał twórczy.

Cel: nabycie wiedzy z zakresu kompetencji kluczowych oraz poznanie metod i form kształcenia umiejętności kluczowych przedsiębiorczych na swoim przedmiocie

Opis warsztatów: W czasie warsztatów uczestnicy poznają  rozumienie kompetencji kluczowej przedsiębiorczość  zgodnie z zaleceniami Rady Unii Europejskiej. Poznają sposoby, metody i formy kształcenia umiejętności kluczowych przedsiębiorczych na swoim przedmiocie. Podczas warsztatu skoncentrujemy się na przedstawieniu uczestnikom konkretnych, praktycznych narzędzi, możliwych do zastosowania już kolejnego dnia.

Cel: zwiększenie kompetencji uczestników z zakresu zarządzania stresem oraz radzenia sobie z negatywnymi objawami stresu poprzez stosowanie skutecznych technik.

Opis warsztatów:  Warsztaty przygotowują do samodzielnego radzenia sobie ze stresem w pracy. Uczestnicy poznają 37 skutecznych sposobów na stres, doświadczą mocy ćwiczeń umysłu na redukcję stresu i wyciszenie.

Cel: zwiększenie kompetencji uczestników z zakresu dbanie o siebie i swój dobrostan oraz radzenia sobie z negatywnymi objawami wypalenia zawodowego poprzez stosowanie skutecznych technik.

Opis warsztatów:  Warsztaty dotyczą zjawiska wypalenia zawodowego – uczestnicy dowiedzą się jakie są jego objawy oraz metody przeciwdziałania. Uczestnicy doświadczą treningu IKIGAI i zadbają o równowagę w duchu Kaizen. Dokonają autodiagnozy i opracują indywidualny program przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu.